« Combien y a-t-il de quarts d’heure dans 3/4 d’heure ? » La moitié des élèves qui entrent en sixième ne trouve pas la bonne réponse (Le Figaro, 22 sept. 23)

Revue de presse

« Combien y a-t-il de quarts d’heure dans 3/4 d’heure ? » La moitié des élèves qui entrent en sixième ne trouve pas la bonne réponse (Le Figaro, 22 sept. 23)

25 septembre 2023

[Les éléments de la Revue de presse sont sélectionnés à titre informatif et ne reflètent pas nécessairement la position du Comité Laïcité République.]

"Le Conseil scientifique de l’Éducation nationale relève un « énorme déficit de compréhension des fractions »."

Lire "Maths : le niveau alarmant des élèves de sixième".

Lire aussi dans la Revue de presse Moins d’un tiers d’élèves de sixième sont capables de situer 1/2 entre 0 et 1 (St. Dehaene, Ouest France, 4-5 sept. 21) dans Ecole : mathématiques dans Ecole : programmes dans la rubrique Ecole (note de la rédaction CLR).

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